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这次感叹的还是岁月。“苍老”“岁月”这词真的挺可怕，高考放假去育才，又听了一节语文课，马上三年过去了，再坐回三年前那个地方一个是怀念，很多很多很多很多往事一幕幕全都呈现在眼前，我仿佛还是三四年前坐在小学教室里对即将毕业怀着迷茫和跟朋友们欢乐的美好画面，可这一切都变成了回忆。我蹲在教室后面听着熟悉的声音讲课，闭上眼，真的那么熟悉，那么熟悉，真的像回到从前，我都还记得。真的就那么熟悉，我不愿睁开眼不愿看见我早已毕业早已经历了那么多恶心的事。我慢慢睁开眼，眼前朦胧，透过朦胧我看见我身前的这些小朋友们，仿佛就像那时的我，那时的我们。一个感叹是感叹，我看着身前的那群孩子就像那时的我，可我已经不是那时，我的周围也不是那时的周围，身边的人变了，真的经历了离开小学后渐渐步入社会、长大的不堪回首的事情，我的心也被磨砺长了茧，不像在小学，真的不像，我一直都在坚持以及认为去保留那时的想法之类的，就是所谓的“不忘初心”，可岁月谁能控制，它让人无意识地就从一种阶段蜕变到另一个阶段，我就打个比方，现在谁还会一放学就回家打开电视看动画片，就算一放学打开电视，也绝对不会看动画片吧。这就是人在无意识中的变化，这样的变化源于岁月的磨砺，也可以说是经过岁月慢慢流逝经历种种，然后心智成熟。也是这样的说法。所以我靠着墙，看着熟悉又陌生的一切，默默感叹，我老了。
不仅怀念和感叹，还有一个是觉得老师这个职业真的挺伟大，至少我认为我的这位小学老师，她们是伟大的。这次去育才，又看见她们很辛苦。去刘老师办公室，我又在第一个进去，进去我看见她背过去的身影，我走过去，本来想开玩笑吓一下之类的，但走进真的不忍心了，于是用手轻轻搭在她肩膀上她回了头就放了下来。她是一个比我妈还大的女人，我也不忍心看到她这么辛苦，回想她教我那时再和现在看到的她对比，除了年龄，什么也没变。还是一样的认真，还是一样的态度。这一点我都挺感动的，包括在宋老师身上我也看到了，她们面对着不同的学生，同样的教材却能用同样的耐心同样的精力同样的态度去对待。真的是伟大，敬业。这两个词用在她们身上一点都不夸大。我为什么看不起目前我身边的一些老师，很鄙视他们，首先他们没有态度，根本没有认清什么才是教书育人，甚至说根本没有认清什么是工作，是职业，是专业，是本分，是职责。其实关于老师这个职业，我对于他的专业我是没有什么权利去评论，然而这个现象，我要评论一下，老师就是教书育人的职业，它只是一个职业，和一位环卫工一位总统是没什么区别的，你做的好叫敬业做的差叫玩忽职守，然而学生也是一种职业，而所谓的敬业就是指“好学生”，所谓的玩忽职守就是指“差学生”，所以在本质上老师和学生只是一个职业和另一个职业，只不过有点特殊罢了，所以这两个职业的人之间不存在什么优越感的，这是本质，有很多人都看不清这个观点。两个职业之间也是相互的，再打个比方，经理和员工。如果经理对员工好，而且十分敬业带头工作，适当奖励员工鼓励员工，然后员工努力工作，这样整个公司才会变的更好。并且有很多老师他们非常轻视学生，这个轻视包括思想上的轻视，总有一些老师认为自己学识渊博，学生只是一群什么都不懂的小屁孩，但他们只是一个职业啊，员工不想干了可以辞职，而学生不能，大多数学生都不能。这是一个可悲的事情，有多少学生因为一位老师对某个学科放弃或者产生希望，唏嘘的就是因为一个老师的个人原因使一位学生对一个科目没有了兴趣。这件事情我认为是可悲的，我也经历过。我周围的很多我鄙视的老师，他们根本没有一位专业的职业老师应有的素质和素养。
一位老师毕竟是教书育人，观点和观念时刻都影响着学生，甚至会改变某个学生的一生，对于这个话题我也没有权利去说太多，毕竟我也只是个学生，我觉得我这样还是说的挺对的。
不管是怀念、感叹还是什么，岁月这东西真的改变人，我能感觉到我的年龄和心都在长大，我不是曾经的那个年纪，也不是曾经的那个身体，也不是曾经的那个心。我不想变，可岁月让我变了，现在看来它是一个事实。
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这次感叹的还是岁月。“苍老”“岁月”这词真的挺可怕，高考放假去育才，又听了一节语文课，马上三年过去了，再坐回三年前那个地方一个是怀念，很多很多很多很多往事一幕幕全都呈现在眼前，我仿佛还是三四年前坐在小学教室里对即将毕业怀着迷茫和跟朋友们欢乐的美好画面，可这一切都变成了回忆。我蹲在教室后面听着熟悉的声音讲课，闭上眼，真的那么熟悉，那么熟悉，真的像回到从前，我都还记得。真的就那么熟悉，我不愿睁开眼不愿看见我早已毕业早已经历了那么多恶心的事。我慢慢睁开眼，眼前朦胧，透过朦胧我看见我身前的这些小朋友们，仿佛就像那时的我，那时的我们。一个感叹是感叹，我看着身前的那群孩子就像那时的我，可我已经不是那时，我的周围也不是那时的周围，身边的人变了，真的经历了离开小学后渐渐步入社会、长大的不堪回首的事情，我的心也被磨砺长了茧，不像在小学，真的不像，我一直都在坚持以及认为去保留那时的想法之类的，就是所谓的“不忘初心”，可岁月谁能控制，它让人无意识地就从一种阶段蜕变到另一个阶段，我就打个比方，现在谁还会一放学就回家打开电视看动画片，就算一放学打开电视，也绝对不会看动画片吧。这就是人在无意识中的变化，这样的变化源于岁月的磨砺，也可以说是经过岁月慢慢流逝经历种种，然后心智成熟。也是这样的说法。所以我靠着墙，看着熟悉又陌生的一切，默默感叹，我老了。
不仅怀念和感叹，还有一个是觉得老师这个职业真的挺伟大，至少我认为我的这位小学老师，她们是伟大的。这次去育才，又看见她们很辛苦。去刘老师办公室，我又在第一个进去，进去我看见她背过去的身影，我走过去，本来想开玩笑吓一下之类的，但走进真的不忍心了，于是用手轻轻搭在她肩膀上她回了头就放了下来。她是一个比我妈还大的女人，我也不忍心看到她这么辛苦，回想她教我那时再和现在看到的她对比，除了年龄，什么也没变。还是一样的认真，还是一样的态度。这一点我都挺感动的，包括在宋老师身上我也看到了，她们面对着不同的学生，同样的教材却能用同样的耐心同样的精力同样的态度去对待。真的是伟大，敬业。这两个词用在她们身上一点都不夸大。我为什么看不起目前我身边的一些老师，很鄙视他们，首先他们没有态度，根本没有认清什么才是教书育人，甚至说根本没有认清什么是工作，是职业，是专业，是本分，是职责。其实关于老师这个职业，我对于他的专业我是没有什么权利去评论，然而这个现象，我要评论一下，老师就是教书育人的职业，它只是一个职业，和一位环卫工一位总统是没什么区别的，你做的好叫敬业做的差叫玩忽职守，然而学生也是一种职业，而所谓的敬业就是指“好学生”，所谓的玩忽职守就是指“差学生”，所以在本质上老师和学生只是一个职业和另一个职业，只不过有点特殊罢了，所以这两个职业的人之间不存在什么优越感的，这是本质，有很多人都看不清这个观点。两个职业之间也是相互的，再打个比方，经理和员工。如果经理对员工好，而且十分敬业带头工作，适当奖励员工鼓励员工，然后员工努力工作，这样整个公司才会变的更好。并且有很多老师他们非常轻视学生，这个轻视包括思想上的轻视，总有一些老师认为自己学识渊博，学生只是一群什么都不懂的小屁孩，但他们只是一个职业啊，员工不想干了可以辞职，而学生不能，大多数学生都不能。这是一个可悲的事情，有多少学生因为一位老师对某个学科放弃或者产生希望，唏嘘的就是因为一个老师的个人原因使一位学生对一个科目没有了兴趣。这件事情我认为是可悲的，我也经历过。我周围的很多我鄙视的老师，他们根本没有一位专业的职业老师应有的素质和素养。
一位老师毕竟是教书育人，观点和观念时刻都影响着学生，甚至会改变某个学生的一生，对于这个话题我也没有权利去说太多，毕竟我也只是个学生，我觉得我这样还是说的挺对的。
不管是怀念、感叹还是什么，岁月这东西真的改变人，我能感觉到我的年龄和心都在长大，我不是曾经的那个年纪，也不是曾经的那个身体，也不是曾经的那个心。我不想变，可岁月让我变了，现在看来它是一个事实。
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