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这个月的15号是刘老师的生日，有很多事情只有我自己知道，她可能是我这辈子最后一个我用尽真心对待的老师。因为在这两年初中里，我感觉到了那些带过很多学生的老师他们麻木的心。有的老师教几个班，而且还有跨校区教的，可能到毕业了他连班里学生的名字都认不全。又怎么能能让我们这些学生真心对待他们这些老师呢。他们没有小学的老师温暖，因为在小学时我们还只是个孩子，曾经以为小孩就是要学习，学习就是本职，只能学习。越大越能感觉到心中一直有一种希望就是可以不学习，做些别的事情，对待学习投机取巧，并且所谓的老师并不能让现在的我们所驯服，这才导致了恶性循环。
其实怪就怪在现在的教育体制，全方位发展，怎么可能呢。说是减负，越减越负。学生起早贪黑，还要上各种各样的补习班，甚至还要补体育。我认为国家把体育加到中招成绩里就是为了让学生分散一些对文化课的学习，锻炼锻炼身体，可这样反倒真的是“越减越负”了。文化课就已经够头疼的了，还要突如其来去突击体育，国家没有达到目的，有的人为了两者兼得又牺牲了大量的休息时间。国家不知道，学生们没有理解你的意思，学生们只重视分数和成绩，因为这些才是他们生命中重要的。国家还要增加音乐和美术考试，他不知道他是为了让学生多才多艺，可他不知道学生只是为了成绩。
这就是当今的教育体制，不管是学生重视成绩，老师也重视啊，所以这也是学生们变得“更负”的原因。
能真正关心学生的老师不多了，能做到和刘老师一样出色、用心的老师也不多了。我对老师和对朋友其实是一样的，将心比心。她也不过是一名老师，我也没有什么办法去报答，因为我也不过是她的学生。我也是很多老师的学生。他们不同，就不同在，他们对我什么样，我也对他们什么样。将心比心。
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这个月的15号是刘老师的生日，有很多事情只有我自己知道，她可能是我这辈子最后一个我用尽真心对待的老师。因为在这两年初中里，我感觉到了那些带过很多学生的老师他们麻木的心。有的老师教几个班，而且还有跨校区教的，可能到毕业了他连班里学生的名字都认不全。又怎么能能让我们这些学生真心对待他们这些老师呢。他们没有小学的老师温暖，因为在小学时我们还只是个孩子，曾经以为小孩就是要学习，学习就是本职，只能学习。越大越能感觉到心中一直有一种希望就是可以不学习，做些别的事情，对待学习投机取巧，并且所谓的老师并不能让现在的我们所驯服，这才导致了恶性循环。
其实怪就怪在现在的教育体制，全方位发展，怎么可能呢。说是减负，越减越负。学生起早贪黑，还要上各种各样的补习班，甚至还要补体育。我认为国家把体育加到中招成绩里就是为了让学生分散一些对文化课的学习，锻炼锻炼身体，可这样反倒真的是“越减越负”了。文化课就已经够头疼的了，还要突如其来去突击体育，国家没有达到目的，有的人为了两者兼得又牺牲了大量的休息时间。国家不知道，学生们没有理解你的意思，学生们只重视分数和成绩，因为这些才是他们生命中重要的。国家还要增加音乐和美术考试，他不知道他是为了让学生多才多艺，可他不知道学生只是为了成绩。
这就是当今的教育体制，不管是学生重视成绩，老师也重视啊，所以这也是学生们变得“更负”的原因。
能真正关心学生的老师不多了，能做到和刘老师一样出色、用心的老师也不多了。我对老师和对朋友其实是一样的，将心比心。她也不过是一名老师，我也没有什么办法去报答，因为我也不过是她的学生。我也是很多老师的学生。他们不同，就不同在，他们对我什么样，我也对他们什么样。将心比心。
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