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“欧阳妹妹，我们走。”
林凡抱起王家壮，带着欧阳卿卿等人，就朝着平都市人民医院去了。
等秦媛帮王家壮全面检查好后，欧阳卿卿对秦媛问道：“秦媛姐这孩子有那里伤到没？”
秦媛对走过来的林凡说道：“长官，这孩子只是受了一些皮外伤不严重，休息几天就会好的。不过，这孩子有严重的心理疾病。如果不趁早进行心理治疗的话，会影响其身心健康，甚至影响人格发展。”
林凡深沉的回答道：“我知道了。”
“长官，如果没事的话，我先去忙了。”
“你先去忙吧！”
林凡对坐在椅子上低头沉默不语的王家壮问道：“家壮，你姐呢？”
“......。”
林凡很有耐心的再次对王家壮问道：“家壮乖，告诉叔叔你吃过晚饭了没有？”
“......。”
咕噜。
“欧阳妹妹快去军营食堂给我打一份晚饭来，我在办公室等你。”
“好的，我这就去。”
林凡坐在沙发上，看着边上正津津有味吃着晚饭的王家壮。真是一个苦命的孩子，大人放下的错不应该你来承担责难。
“家壮，好吃吗？”
“嗯。”
“林大哥，我多打了一份饭，要不你先吃一点先吧？”
“吃什么饭！如果不解决这件事情，我根本就吃不下饭，你难道不懂吗？”
“林大哥你先消消气，气大伤身。”
“消不了。”
今晚发生的这件事情，林凡是越想越气。它代表着平都市教育的失败，林凡能不生气吗？
此次校园欺凌事件，也林凡想起了后世那些校园欺凌事件，如女生太邋遢引公愤遭群殴；多人围殴女生事件；7女3男扒光一女生；重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残；江西永新女生遭围殴；四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照；福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌；安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事；福建永泰初三男生遭围殴脾被切除，此前被同学欺凌4年；多名男子在露天公厕内围殴学生；女生99秒被扇32记耳光等等等；没被报道出来的又有多少呢？
想起以上校园欺凌事件，简直是触目惊心，让林凡浑身不寒而栗。其是应试教育下的牺牲品，这就是只重视智育的结果。林凡不想自己治下再出现这类事情，正思考着如何杜绝此类事情再次发生。
“墨树，长官找你。”
“知道了，你先回去先吧！等我上完这节课后，我自会去找长官的。”
“长官发火了，他要你现在马上去见他。”
“是不是出了什么事情了？”
“嗯。”
周航把刚才发生的校园欺凌事情告诉了墨树，以及林凡现在正在气头上的这件事。
“同学们，今天的课就先上到这里先，老师现在有要事要去处理。现在下课。”
“墨老师平时最注重课时了，还从没发生过课上到一半，放下课去处理别的事情的情况，是不是出什么大事了？程婕你离门边最近，听到什么了没？”
“没听清楚，只听到林长官发火了，正到处在找墨老师呢！”
谢馨怡对众人说道：“肯定是出大事了，不然墨老师不可能会放下课不上的。走，我们一起去看看，为老师撑腰去。”
“对，走。”
“你们快跟上。”
“长官，我来了。”
“欧阳妹妹，麻烦你先带王家壮出去先。”
“好吧！”
“我想周航已经告诉你，发生了什么事情了。墨树，你行啊！我把平都市教育事业这么重要的工作交给你来负责，你是怎么履行你对我的忠诚地？我把民族未来的百年大计交给你，你又是怎么教育学生的？”
砰。
“长官，属下有负你的嘱托，请长官责罚。”
墨树平静的认错态度，反而让林凡更火大。
“墨树，你很好！古人有云：养不教，父之过，教不严，师之惰。既然你知道自己有错，那我就罚你......”
墨树是生化人，惩罚对他们来说一点意义也没有，林凡这是被气糊涂了。
“我都让你给气糊涂了，就罚你全权负责处理这次校园欺凌事件，以及给我想一个办法如果杜绝此类事件再次发生。”
“长官，减少以及杜绝此类事件再次发生的办法，属下的建议就是恢复德育课程，以及加强德育和法治教育。”
在听到墨树建议的瞬间，林凡马上意识到了，此次事件在教育方面的责任可能是自己。也就同意了墨树提议，马上恢复德育课程。“墨树，我在这里给你道歉了，刚才是我错怪你了。”
“没事，长官。”
人无完人，也有林凡犯错的时候。林凡为了这批大龄学生，能尽快掌握他们落下的知识点，命令墨树砍掉了一些林凡当时认为不重要的一切课程，诸如思想品德课等等等等等。凡是跟德育有关的课程，当时都让林凡给砍掉了。有关德育、智育、体育这几方的含义和意义林凡是知道的，但对它们还没有一个清晰的认知，以为德育不重要。
经过此次教训后，终于让林凡认识到德育的重要性了。也让林凡对下面这句话有了更深的认知，‘智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。’
德育与智育的根本区别就在于，智育突出知识、技能的传授和学生能力的培养，而德育最根本的使命是育人，使学生“成人”。
在后世应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻，坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。如果追溯，早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。
从未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
不重视德育的严重后果，让林凡吓出了一身冷汗，辛亏发现的早。在有了预防此类校园欺凌事件再次发生的方法后，林凡更想听听墨树打算如何处理这次校园欺凌事件了。“墨树，你能现在对我说一下，你打算如何处理这次事件的吗？”
“可以啊！长官，你也说过，养不教，父之过，教不严，师之惰。你看这样处理可行否，在公开道歉外，对加害者处罚如下，就是让其父母陪同加害者一起服刑一个星期至二个月不等的社区服务。如果孩子不愿服刑，予以留级作为处罚。做错事，必须得处罚。长官，这样处罚可行否？”
“啊！”
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“欧阳妹妹，我们走。”
林凡抱起王家壮，带着欧阳卿卿等人，就朝着平都市人民医院去了。
等秦媛帮王家壮全面检查好后，欧阳卿卿对秦媛问道：“秦媛姐这孩子有那里伤到没？”
秦媛对走过来的林凡说道：“长官，这孩子只是受了一些皮外伤不严重，休息几天就会好的。不过，这孩子有严重的心理疾病。如果不趁早进行心理治疗的话，会影响其身心健康，甚至影响人格发展。”
林凡深沉的回答道：“我知道了。”
“长官，如果没事的话，我先去忙了。”
“你先去忙吧！”
林凡对坐在椅子上低头沉默不语的王家壮问道：“家壮，你姐呢？”
“......。”
林凡很有耐心的再次对王家壮问道：“家壮乖，告诉叔叔你吃过晚饭了没有？”
“......。”
咕噜。
“欧阳妹妹快去军营食堂给我打一份晚饭来，我在办公室等你。”
“好的，我这就去。”
林凡坐在沙发上，看着边上正津津有味吃着晚饭的王家壮。真是一个苦命的孩子，大人放下的错不应该你来承担责难。
“家壮，好吃吗？”
“嗯。”
“林大哥，我多打了一份饭，要不你先吃一点先吧？”
“吃什么饭！如果不解决这件事情，我根本就吃不下饭，你难道不懂吗？”
“林大哥你先消消气，气大伤身。”
“消不了。”
今晚发生的这件事情，林凡是越想越气。它代表着平都市教育的失败，林凡能不生气吗？
此次校园欺凌事件，也林凡想起了后世那些校园欺凌事件，如女生太邋遢引公愤遭群殴；多人围殴女生事件；7女3男扒光一女生；重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残；江西永新女生遭围殴；四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照；福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌；安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事；福建永泰初三男生遭围殴脾被切除，此前被同学欺凌4年；多名男子在露天公厕内围殴学生；女生99秒被扇32记耳光等等等；没被报道出来的又有多少呢？
想起以上校园欺凌事件，简直是触目惊心，让林凡浑身不寒而栗。其是应试教育下的牺牲品，这就是只重视智育的结果。林凡不想自己治下再出现这类事情，正思考着如何杜绝此类事情再次发生。
“墨树，长官找你。”
“知道了，你先回去先吧！等我上完这节课后，我自会去找长官的。”
“长官发火了，他要你现在马上去见他。”
“是不是出了什么事情了？”
“嗯。”
周航把刚才发生的校园欺凌事情告诉了墨树，以及林凡现在正在气头上的这件事。
“同学们，今天的课就先上到这里先，老师现在有要事要去处理。现在下课。”
“墨老师平时最注重课时了，还从没发生过课上到一半，放下课去处理别的事情的情况，是不是出什么大事了？程婕你离门边最近，听到什么了没？”
“没听清楚，只听到林长官发火了，正到处在找墨老师呢！”
谢馨怡对众人说道：“肯定是出大事了，不然墨老师不可能会放下课不上的。走，我们一起去看看，为老师撑腰去。”
“对，走。”
“你们快跟上。”
“长官，我来了。”
“欧阳妹妹，麻烦你先带王家壮出去先。”
“好吧！”
“我想周航已经告诉你，发生了什么事情了。墨树，你行啊！我把平都市教育事业这么重要的工作交给你来负责，你是怎么履行你对我的忠诚地？我把民族未来的百年大计交给你，你又是怎么教育学生的？”
砰。
“长官，属下有负你的嘱托，请长官责罚。”
墨树平静的认错态度，反而让林凡更火大。
“墨树，你很好！古人有云：养不教，父之过，教不严，师之惰。既然你知道自己有错，那我就罚你......”
墨树是生化人，惩罚对他们来说一点意义也没有，林凡这是被气糊涂了。
“我都让你给气糊涂了，就罚你全权负责处理这次校园欺凌事件，以及给我想一个办法如果杜绝此类事件再次发生。”
“长官，减少以及杜绝此类事件再次发生的办法，属下的建议就是恢复德育课程，以及加强德育和法治教育。”
在听到墨树建议的瞬间，林凡马上意识到了，此次事件在教育方面的责任可能是自己。也就同意了墨树提议，马上恢复德育课程。“墨树，我在这里给你道歉了，刚才是我错怪你了。”
“没事，长官。”
人无完人，也有林凡犯错的时候。林凡为了这批大龄学生，能尽快掌握他们落下的知识点，命令墨树砍掉了一些林凡当时认为不重要的一切课程，诸如思想品德课等等等等等。凡是跟德育有关的课程，当时都让林凡给砍掉了。有关德育、智育、体育这几方的含义和意义林凡是知道的，但对它们还没有一个清晰的认知，以为德育不重要。
经过此次教训后，终于让林凡认识到德育的重要性了。也让林凡对下面这句话有了更深的认知，‘智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。’
德育与智育的根本区别就在于，智育突出知识、技能的传授和学生能力的培养，而德育最根本的使命是育人，使学生“成人”。
在后世应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻，坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。如果追溯，早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。
从未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
不重视德育的严重后果，让林凡吓出了一身冷汗，辛亏发现的早。在有了预防此类校园欺凌事件再次发生的方法后，林凡更想听听墨树打算如何处理这次校园欺凌事件了。“墨树，你能现在对我说一下，你打算如何处理这次事件的吗？”
“可以啊！长官，你也说过，养不教，父之过，教不严，师之惰。你看这样处理可行否，在公开道歉外，对加害者处罚如下，就是让其父母陪同加害者一起服刑一个星期至二个月不等的社区服务。如果孩子不愿服刑，予以留级作为处罚。做错事，必须得处罚。长官，这样处罚可行否？”
“啊！”
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