第28章 村塾作息表＆课程表
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穆浅染用完晚饭就去书房忙活了，期间穆子修揉着眼睛迷迷瞪瞪地扒着门框看了眼，确认爹爹很忙后，才退而求其次地朝陈君伸手，让他抱自己去休息。
直到小家伙已经洗香香，换了寝衣入睡后，她还没忙完。
陈君立在一旁，摸不准这位又在搞什么幺蛾子，便也不曾出言干扰，直到——
“好了。”一直伏案写写画画的穆浅染终于收笔，拿起纸张吹了吹上头墨后，将其递给陈君，并道，
“稍后将这个课程表和作息表贴村塾门口的告示牌，日后便依照上头的安排来。”
陈君一面应“是”一面接过三张毛边纸，分别是：
《丹平村村塾学子作息表》
《丹平村村塾启蒙班课程表》
《丹平村村塾少学班课程表》
作息表上标明了学子们每天的饮食起居时间。
【辰时前（7：00前）：用完朝食】
【辰时一刻（7:15）前：到达村塾】
【辰时一刻至辰时四刻：晨读】
……
一直到夜间亥时前（晚上9点前）就寝，作息表都安排得十分明白，陈君也看清楚了，就是……
“老师，何为早操？”
“哦，那个不急，先空着，明日上课，我会让村学的学生和你一起学。
毕竟日后你们中间大多是要参加科举的，身体素质若是跟不上，在考场晕倒了，有再多学问也白瞎。”
今日原本就就该上课的，但是因为这两孩子要开蒙，就放了一天假。
“是。”
陈君又低头看了眼所谓的课程表，一天八节课，每节课都不超过五刻钟，四书五经皆有涉猎。
上头的字写得很清楚，他看得也很清楚，就是……
“老师，何为实验课？”
陈君的脸上再次浮现错愕，他还是头一次碰到这种“分开每个字都认得，合起来竟丝毫不认识”的情况。
“到时候你就知道了。”
穆浅染起身伸了个腰，不准备多说什么，朝他挥挥手，示意他可以退下了。
陈君欲言又止，他怕穆先生真的整出了什么难以收场的动静，但——
“师门规矩第一条，师父不让问的别瞎问。”
随着穆浅染即兴添加的师门规矩守则，陈君只能无奈应“是”。
……
次日清晨，学子们纷纷围在告示牌的边上，已经识得许多字的孩子们看着贴在告示牌上的毛边纸，议论纷纷。
“我听说，县学的学子天不亮就要开始学习，咱们辰时一刻前到村塾就可以了吗？”
“还有这个晨读……是指早晨的读书？在哪儿读？读什么？”
“最神奇的就是这个早操了，早晨的操练？练什么？难道是武学？先生要请人教我们？”
“啊？我们还要学……快，先生来了！”
不过片刻，告示牌边上便是一空，等穆浅染行至村塾门口时，看到的，便只有包括陈君在内，于学堂里头坐得板正的一群半大孩子。
“门口的作息表和课程表可都看到了？”将毛边纸放在讲台上，穆浅染问。
“看到了。”孩子们齐声回答。
“那么，依据作息和课程安排表，现在你们要做的是什么？”
孩子们互相看了看，最终还是周颉开口问道：“先生，请问晨读该读什么？如何读？”
“只要是学过的、背过的、或是背得不熟的，皆可在学堂内诵读，不拘声响。”
底下的学生：！！
穆浅染用完晚饭就去书房忙活了，期间穆子修揉着眼睛迷迷瞪瞪地扒着门框看了眼，确认爹爹很忙后，才退而求其次地朝陈君伸手，让他抱自己去休息。
直到小家伙已经洗香香，换了寝衣入睡后，她还没忙完。
陈君立在一旁，摸不准这位又在搞什么幺蛾子，便也不曾出言干扰，直到——
“好了。”一直伏案写写画画的穆浅染终于收笔，拿起纸张吹了吹上头墨后，将其递给陈君，并道，
“稍后将这个课程表和作息表贴村塾门口的告示牌，日后便依照上头的安排来。”
陈君一面应“是”一面接过三张毛边纸，分别是：
《丹平村村塾学子作息表》
《丹平村村塾启蒙班课程表》
《丹平村村塾少学班课程表》
作息表上标明了学子们每天的饮食起居时间。
【辰时前（7：00前）：用完朝食】
【辰时一刻（7:15）前：到达村塾】
【辰时一刻至辰时四刻：晨读】
……
一直到夜间亥时前（晚上9点前）就寝，作息表都安排得十分明白，陈君也看清楚了，就是……
“老师，何为早操？”
“哦，那个不急，先空着，明日上课，我会让村学的学生和你一起学。
毕竟日后你们中间大多是要参加科举的，身体素质若是跟不上，在考场晕倒了，有再多学问也白瞎。”
今日原本就就该上课的，但是因为这两孩子要开蒙，就放了一天假。
“是。”
陈君又低头看了眼所谓的课程表，一天八节课，每节课都不超过五刻钟，四书五经皆有涉猎。
上头的字写得很清楚，他看得也很清楚，就是……
“老师，何为实验课？”
陈君的脸上再次浮现错愕，他还是头一次碰到这种“分开每个字都认得，合起来竟丝毫不认识”的情况。
“到时候你就知道了。”
穆浅染起身伸了个腰，不准备多说什么，朝他挥挥手，示意他可以退下了。
陈君欲言又止，他怕穆先生真的整出了什么难以收场的动静，但——
“师门规矩第一条，师父不让问的别瞎问。”
随着穆浅染即兴添加的师门规矩守则，陈君只能无奈应“是”。
……
次日清晨，学子们纷纷围在告示牌的边上，已经识得许多字的孩子们看着贴在告示牌上的毛边纸，议论纷纷。
“我听说，县学的学子天不亮就要开始学习，咱们辰时一刻前到村塾就可以了吗？”
“还有这个晨读……是指早晨的读书？在哪儿读？读什么？”
“最神奇的就是这个早操了，早晨的操练？练什么？难道是武学？先生要请人教我们？”
“啊？我们还要学……快，先生来了！”
不过片刻，告示牌边上便是一空，等穆浅染行至村塾门口时，看到的，便只有包括陈君在内，于学堂里头坐得板正的一群半大孩子。
“门口的作息表和课程表可都看到了？”将毛边纸放在讲台上，穆浅染问。
“看到了。”孩子们齐声回答。
“那么，依据作息和课程安排表，现在你们要做的是什么？”
孩子们互相看了看，最终还是周颉开口问道：“先生，请问晨读该读什么？如何读？”
“只要是学过的、背过的、或是背得不熟的，皆可在学堂内诵读，不拘声响。”
底下的学生：！！