第32章 一篇写生死，一篇写国运
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就在这位老师沉浸在这篇磅礴大气、惊艳绝伦的作文里的时候。
他身后一位刚进阅卷组不久的年轻男老师，此刻正手拿着一张卷子，兴冲冲的朝他喊道：
“李老师，你快看，这篇作文写的实在太好了！”
“是吗？让我看看。”
李老师转身回头，接过年轻男老师手里的语文试卷，看向了上面的作文。
一看之下，他的眉头紧皱，再也舒展不起来了。
这写的是什么垃圾玩意啊！
李老师的内心充满了无尽的鄙夷。
此时此刻，他甚至都想把手里的卷子，撕的粉碎。
太辣眼睛了！
这篇写雨的作文来自宏志小学的一个学生，作文写的内容大致是——
在一个下雨天，这位考生跟父亲搭着同一把伞回家，到家后他发现父亲肩膀全淋湿了。
原来是父亲为了他不被雨淋到，一路上都将伞倾斜于他。
作文的最后，考生感叹了一句：父爱真伟大！
......
这篇作文写的好吗？
平心而论，还算不错。
这篇作文以雨为切入点，写了父爱。
文笔流畅，情感细腻。
这就已经超越了百分之九十五的学生。
可是......
有了明珠小学的珠玉在前，李老师再来看这篇作文，顿时觉得有些意兴索然、兴致缺缺。
这种感觉怎么形容呢？
就好像上一秒，你还在吃佛跳墙，下一秒突然给你喂了口翔。
那种感觉是真的酸爽。
宏志小学的这篇作文，跟明珠小学的作文相比，差的不是文笔，而是......
格局！
明珠小学的两篇作文写的是什么？
一篇写生死，一篇写国运！
在生死跟国运面前，你去写儿女情长，去写什么父爱。
那真是太Low了！
在华夏五千年的国运面前，你个人的儿女情长算个屁啊！
‘小了！格局小了！’
杨老师心里默默的感慨了一句。
可偏偏这个时候，一旁的年轻男老师还正在一脸期盼的望着他。
那模样就像一个正在等着老师表扬的学生。
年轻男老师催促道：“怎么样怎么样？李老师，这篇作文还不错吧，嘿嘿......”
李老师：“......”
沉默了一会，李老师也实在不忍心打击对方，他意有所指的说了一句：
“这个学生，可能是吃土拨鼠长大的。”
李老师的这句话，言外之意是——
这篇作文写的太土了！
但是年轻男老师却似乎没有听出来，他眨了眨眼睛，兴奋道：
“我懂了！李老师，你是想说这篇作文就跟土拨鼠一样，扎根于大地，朴实无华，契合生活。”
李老师：“？？？”
他的嘴角抽搐了一下，这鸡儿的真是神理解。
李老师眼神古怪问道：“你上学的时候，做阅读理解是不是满分？”
年轻男老师的目光微微诧异了一下，随后他惊喜道：
“欸？李老师你怎么知道我阅读理解做的好？”
“我看出来了。”李老师默默的给对方点了个赞。
随后他想了想，又补充了一句：“嗯......不愧是你！”
瞎子年年有，今年特别多！
李老师觉得不能就自己一个人，被宏志小学的这篇作文辣眼睛。
正所谓......
死道友不死贫道。
有难，大家一起扛。
于是他对面前还沾沾自喜的年轻男老师说道：“我觉得吧......这么好的作文，怎么可以就我们两个人欣赏。”
“不如你把这篇作文，给其他老师也看看。”
李老师面带微笑，他那秃顶的地中海，此刻闪烁着睿智的光芒。
一听这话，年轻男老师顿时大为赞同：
“对对对！李老师你说的对，我现在就把这篇作文拿去给其他老师也看看！”
“好文章，就是要一起欣赏！”
李老师亲切的拍了拍年轻男老师的肩膀，鼓励道：“去吧小伙子，我看好你。”
于是年轻男老师拿着卷子，开始在这语文阅卷组里，到处找人强烈推荐这篇宏志小学的作文。
“唐老师，快看这篇作文，写的实在太好了！”
“王老师王老师，我这里发现有一篇写的巨好的作文，跟你一起分享一下！”
“杜老师，就这篇作文，我跟你说，那写的叫一个绝！”
“......”
年轻男老师的一番强行安利。
其他老师们纷纷黑人问号脸。
你他妈的是不是瞎啊？
这什么垃圾东西，都敢说写的好？
于是......
唐老师掏出来一篇明珠小学写《雨》的作文......
作文内容写的是为中华之崛起而读书。
在这世纪风雨中，吾辈应当继承先人意志。
祖国之复兴，我辈义不容辞！
哪怕前路坎坷，大雨泥泞，我等亦虽九死其犹未悔！
这歌颂的是什么？
歌颂的是近代史上，那些为华夏复兴前赴后继、慷慨赴死的先烈们。
这立意，这逼格，这家国大业的格局，不比你写亲情、写父爱高出一万倍？
王老师也掏出来一篇明珠小学的作文......
作文写的是宇宙文明，人类兴衰。
在这浩瀚无垠的宇宙里，人类就像雨滴一样渺小。
但......
一滴雨，亦能填海！
一束光，亦可永恒！
所有不能将我打败的，一切都会使我变得更强大。
这篇《雨》的作文里，明珠小学的学生将人类比喻成宇宙中一颗渺小的雨滴。
并从唯物主义的角度，辩证了宇宙的奥秘，人类的未来，时间的尽头，生命的意义......
这篇作文的脑洞，是何等的清奇！
别人还在写雨的儿女情长，明珠小学的学生居然写特喵......
浩瀚宇宙！
人类未来！
时间尽头！
这真是横跨了几百个境界，用逼格来降维打击！
太特么的装逼了！
在宇宙文明，人类兴衰面前，你居然写亲情？写父爱？
真是太Low了！
这格局，这逼格，这境界......
全都被秒杀的渣都不剩！
当一篇篇惊艳到让人窒息的明珠小学作文，被甩到年轻男老师的面前。
年轻男老师拿起这些作文，读完之后......
他的大脑嗡的一下炸开，彻底宕机了。
他呆了！傻了！
痴呆的望着面前的这几篇作文，大脑是一片空白！
靠靠靠！
这.....这真的是小学生作文吗？
我读书少，你别唬我！
.....
就在这位老师沉浸在这篇磅礴大气、惊艳绝伦的作文里的时候。
他身后一位刚进阅卷组不久的年轻男老师，此刻正手拿着一张卷子，兴冲冲的朝他喊道：
“李老师，你快看，这篇作文写的实在太好了！”
“是吗？让我看看。”
李老师转身回头，接过年轻男老师手里的语文试卷，看向了上面的作文。
一看之下，他的眉头紧皱，再也舒展不起来了。
这写的是什么垃圾玩意啊！
李老师的内心充满了无尽的鄙夷。
此时此刻，他甚至都想把手里的卷子，撕的粉碎。
太辣眼睛了！
这篇写雨的作文来自宏志小学的一个学生，作文写的内容大致是——
在一个下雨天，这位考生跟父亲搭着同一把伞回家，到家后他发现父亲肩膀全淋湿了。
原来是父亲为了他不被雨淋到，一路上都将伞倾斜于他。
作文的最后，考生感叹了一句：父爱真伟大！
......
这篇作文写的好吗？
平心而论，还算不错。
这篇作文以雨为切入点，写了父爱。
文笔流畅，情感细腻。
这就已经超越了百分之九十五的学生。
可是......
有了明珠小学的珠玉在前，李老师再来看这篇作文，顿时觉得有些意兴索然、兴致缺缺。
这种感觉怎么形容呢？
就好像上一秒，你还在吃佛跳墙，下一秒突然给你喂了口翔。
那种感觉是真的酸爽。
宏志小学的这篇作文，跟明珠小学的作文相比，差的不是文笔，而是......
格局！
明珠小学的两篇作文写的是什么？
一篇写生死，一篇写国运！
在生死跟国运面前，你去写儿女情长，去写什么父爱。
那真是太Low了！
在华夏五千年的国运面前，你个人的儿女情长算个屁啊！
‘小了！格局小了！’
杨老师心里默默的感慨了一句。
可偏偏这个时候，一旁的年轻男老师还正在一脸期盼的望着他。
那模样就像一个正在等着老师表扬的学生。
年轻男老师催促道：“怎么样怎么样？李老师，这篇作文还不错吧，嘿嘿......”
李老师：“......”
沉默了一会，李老师也实在不忍心打击对方，他意有所指的说了一句：
“这个学生，可能是吃土拨鼠长大的。”
李老师的这句话，言外之意是——
这篇作文写的太土了！
但是年轻男老师却似乎没有听出来，他眨了眨眼睛，兴奋道：
“我懂了！李老师，你是想说这篇作文就跟土拨鼠一样，扎根于大地，朴实无华，契合生活。”
李老师：“？？？”
他的嘴角抽搐了一下，这鸡儿的真是神理解。
李老师眼神古怪问道：“你上学的时候，做阅读理解是不是满分？”
年轻男老师的目光微微诧异了一下，随后他惊喜道：
“欸？李老师你怎么知道我阅读理解做的好？”
“我看出来了。”李老师默默的给对方点了个赞。
随后他想了想，又补充了一句：“嗯......不愧是你！”
瞎子年年有，今年特别多！
李老师觉得不能就自己一个人，被宏志小学的这篇作文辣眼睛。
正所谓......
死道友不死贫道。
有难，大家一起扛。
于是他对面前还沾沾自喜的年轻男老师说道：“我觉得吧......这么好的作文，怎么可以就我们两个人欣赏。”
“不如你把这篇作文，给其他老师也看看。”
李老师面带微笑，他那秃顶的地中海，此刻闪烁着睿智的光芒。
一听这话，年轻男老师顿时大为赞同：
“对对对！李老师你说的对，我现在就把这篇作文拿去给其他老师也看看！”
“好文章，就是要一起欣赏！”
李老师亲切的拍了拍年轻男老师的肩膀，鼓励道：“去吧小伙子，我看好你。”
于是年轻男老师拿着卷子，开始在这语文阅卷组里，到处找人强烈推荐这篇宏志小学的作文。
“唐老师，快看这篇作文，写的实在太好了！”
“王老师王老师，我这里发现有一篇写的巨好的作文，跟你一起分享一下！”
“杜老师，就这篇作文，我跟你说，那写的叫一个绝！”
“......”
年轻男老师的一番强行安利。
其他老师们纷纷黑人问号脸。
你他妈的是不是瞎啊？
这什么垃圾东西，都敢说写的好？
于是......
唐老师掏出来一篇明珠小学写《雨》的作文......
作文内容写的是为中华之崛起而读书。
在这世纪风雨中，吾辈应当继承先人意志。
祖国之复兴，我辈义不容辞！
哪怕前路坎坷，大雨泥泞，我等亦虽九死其犹未悔！
这歌颂的是什么？
歌颂的是近代史上，那些为华夏复兴前赴后继、慷慨赴死的先烈们。
这立意，这逼格，这家国大业的格局，不比你写亲情、写父爱高出一万倍？
王老师也掏出来一篇明珠小学的作文......
作文写的是宇宙文明，人类兴衰。
在这浩瀚无垠的宇宙里，人类就像雨滴一样渺小。
但......
一滴雨，亦能填海！
一束光，亦可永恒！
所有不能将我打败的，一切都会使我变得更强大。
这篇《雨》的作文里，明珠小学的学生将人类比喻成宇宙中一颗渺小的雨滴。
并从唯物主义的角度，辩证了宇宙的奥秘，人类的未来，时间的尽头，生命的意义......
这篇作文的脑洞，是何等的清奇！
别人还在写雨的儿女情长，明珠小学的学生居然写特喵......
浩瀚宇宙！
人类未来！
时间尽头！
这真是横跨了几百个境界，用逼格来降维打击！
太特么的装逼了！
在宇宙文明，人类兴衰面前，你居然写亲情？写父爱？
真是太Low了！
这格局，这逼格，这境界......
全都被秒杀的渣都不剩！
当一篇篇惊艳到让人窒息的明珠小学作文，被甩到年轻男老师的面前。
年轻男老师拿起这些作文，读完之后......
他的大脑嗡的一下炸开，彻底宕机了。
他呆了！傻了！
痴呆的望着面前的这几篇作文，大脑是一片空白！
靠靠靠！
这.....这真的是小学生作文吗？
我读书少，你别唬我！
.....