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帮刘志飞解决了问题，黎想整个人也跟着轻松起来，今天他兴致勃勃的来参加选修课活动。
黎想对跆拳道没有太多感觉，它主要是想看看自己现在的能力比起其他人到底是怎样的程度。
选修课的跆拳道老师是学校体育老师兼任的，姓王，听说在他体校的时候练习过跆拳道这个专项，还拿过全国前几的名次，很厉害的。
王老师对黎想特别照顾，倒不是因为他在学校的名气，而是他发现黎想学什么都非常快，个子又高，动作做出来标准，力量又足，实在是一个不可多得的好学生。可惜黎想接触跆拳道太晚了，不然他都想把黎想推荐给自己的师兄，现在国家队的教练。
有的参加选修课的同学一直在练习跆拳道，水平很不错。选修课上了一段时间了，今天王老师决定安排水平较高的几名同学进行对练。
高中部的跆拳道选修课是合在一起上的，高一高二的学生都有。高三的学生面临高考的压力，没人报选修课，不过参加跆拳道选修课的学生还是有七八十人。
被老师点到的同学在旁人羡慕的掌声中走出了队列，当黎想被叫出来的时候，女生群里还爆发了一阵小小的骚动。
王老师一共点到了二十二人的名字，有十四名男生，八名女生，除了黎想，其他学生都至少有两三年跆拳道学习的经验。
王老师按平常观察判断的情况，尽量把水平相近的同学安排成为对手。黎想的对手是一个高二的学生，个子和他差不多高，都过了一米八，身材也很匀称，一看就是经常锻炼的人，黎想隐约记得在刚参加选修课大家做自我介绍的时候，他说过自己是红带级别，在所有学生中好像级别是最高的。
自己才接触跆拳道不到两个月，加起来也就上了六七堂课，老师居然安排了一个高级别的对手给自己，黎想不觉有些哭笑不得，王老师也太看得起自己了。
技术比不上对方，只能依靠力量速度和观察判断去跟对方周旋了。不过也正好，这名高二的同学应该能好好检验一下自己的成色。
几组同学比试过后，轮到了黎想这组。两人穿戴好护具后，在王老师的提示声中，相互鞠躬，开始了对抗。
那名同学显然认识黎想，清楚他的底细，对抗一开始，他连基本的试探都没有，上来就一轮抢攻，想要直接把黎想逼出圈外。
但他的动作在黎想看起来，真是慢得可以，而且漏洞百出，有好几次黎想都有机会击中他的有效得分部位。不过黎想决定暂时不出手，他想再多观察一阵，多学点东西。
就这样，第一局的两分钟过去，黎想轻轻踢中对手前胸一次，对方连碰都没碰到他。
第二局，这名高二学生发现了黎想的灵活性远超自己，他改变了策略，不再盲目攻击，而是用各种假动作引诱黎想，希望黎想能主动攻击自己，从而找到黎想的漏洞，进行还击。
不过他的假动作在黎想看来，真的很假！黎想怎么会上当。不过消极比赛会被警告，他不主动，黎想就主动，瞅准对手在做一个试探动作的时候，重心偏移的比较严重，黎想快速的一个侧踢，正中他的头部，又拿到两分。这样，两局里黎想一共拿下了三分，现在变成那名同学着急了。
王老师按照国际比赛规则，每局两分钟，中间休息一分钟，三局一共六分钟。现在第二局还有半分钟，如果这名同学不能在第二局扳回比分，黎想带着三分的优势进入第三局，他这个选修课里的高手就要输在一个新人菜鸟的手里了，他觉得丢不起那个人。
这名同学又开始猛攻，黎想一边躲避，一边寻思要不要给他来个KO一击。
这个时候，体育馆里响起一个声音：“这种花拳绣腿还好意思穿着比赛服来这显摆？丢不丢人呀？”
这声音听起来怎么那么熟悉？同学们在场馆里寻找那个声音的主人。
王老师皱着眉中止了黎想两人的比赛。
“瘦皮猴，怎么是你，我考，怎么第二吐也出现了！”有眼尖的同学已经找到了声音的主人，进来的有三个人，其中两个大家都认识，正是一中著名的熊一杰同学和他的狗腿跟班瘦皮猴，不过另外一个人不是麻杆，这个人跟麻杆一样高，但比麻杆壮实得多。
熊一杰和另外一个陌生面孔都穿着跆拳道服。这架势，莫不是又来找黎想麻烦的？
看来是这个样子了，这熊一杰还真是阴魂不散啊！黎想扶着额想，我又不是臭鸡蛋，你怎么像个绿头苍蝇一样老是盯着我呀？
熊一杰也知道上次自己丢人丢大了，止住了瘦皮猴，不再说什么风凉话。他走到王老师身前，先按照跆拳道的礼仪鞠了一躬，才说道：“王老师，我也是跆拳道爱好者，选修课报名的时候没赶上，不过我也想参加，我听周校长说选修课中途报名参加也可以的，您看是不是也让我参加？”
王老师听熊一杰搬出周副校长来压人，心里有些不高兴，上次在钢琴教室的事他也听说了，知道熊一杰处处跟黎想过不去，总想踩黎想一头，他对这个眼睛长在头顶上的学生印象很不好。
熊一杰说的没错，选修课的确可以中途报名参加，他没有拒绝的理由，而且，从黎想刚才对这名高二学生的情况来看，显然他隐瞒了实力。熊一杰想通过跆拳道的对练找回自己丢失的脸面，怕没那么容易。
不过，出于对黎想的爱护，他还是隐晦的递了个眼神给黎想。
得到黎想的肯定答复后，王老师说道：“这位同学，你要参加跆拳道选修课我不反对，但我希望你能遵守学校纪律和跆拳道的规则礼仪，不要做出什么出格的事情，否则我将会行使老师的权力，取消你参加选修课的资格，希望你好自为之！”
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帮刘志飞解决了问题，黎想整个人也跟着轻松起来，今天他兴致勃勃的来参加选修课活动。
黎想对跆拳道没有太多感觉，它主要是想看看自己现在的能力比起其他人到底是怎样的程度。
选修课的跆拳道老师是学校体育老师兼任的，姓王，听说在他体校的时候练习过跆拳道这个专项，还拿过全国前几的名次，很厉害的。
王老师对黎想特别照顾，倒不是因为他在学校的名气，而是他发现黎想学什么都非常快，个子又高，动作做出来标准，力量又足，实在是一个不可多得的好学生。可惜黎想接触跆拳道太晚了，不然他都想把黎想推荐给自己的师兄，现在国家队的教练。
有的参加选修课的同学一直在练习跆拳道，水平很不错。选修课上了一段时间了，今天王老师决定安排水平较高的几名同学进行对练。
高中部的跆拳道选修课是合在一起上的，高一高二的学生都有。高三的学生面临高考的压力，没人报选修课，不过参加跆拳道选修课的学生还是有七八十人。
被老师点到的同学在旁人羡慕的掌声中走出了队列，当黎想被叫出来的时候，女生群里还爆发了一阵小小的骚动。
王老师一共点到了二十二人的名字，有十四名男生，八名女生，除了黎想，其他学生都至少有两三年跆拳道学习的经验。
王老师按平常观察判断的情况，尽量把水平相近的同学安排成为对手。黎想的对手是一个高二的学生，个子和他差不多高，都过了一米八，身材也很匀称，一看就是经常锻炼的人，黎想隐约记得在刚参加选修课大家做自我介绍的时候，他说过自己是红带级别，在所有学生中好像级别是最高的。
自己才接触跆拳道不到两个月，加起来也就上了六七堂课，老师居然安排了一个高级别的对手给自己，黎想不觉有些哭笑不得，王老师也太看得起自己了。
技术比不上对方，只能依靠力量速度和观察判断去跟对方周旋了。不过也正好，这名高二的同学应该能好好检验一下自己的成色。
几组同学比试过后，轮到了黎想这组。两人穿戴好护具后，在王老师的提示声中，相互鞠躬，开始了对抗。
那名同学显然认识黎想，清楚他的底细，对抗一开始，他连基本的试探都没有，上来就一轮抢攻，想要直接把黎想逼出圈外。
但他的动作在黎想看起来，真是慢得可以，而且漏洞百出，有好几次黎想都有机会击中他的有效得分部位。不过黎想决定暂时不出手，他想再多观察一阵，多学点东西。
就这样，第一局的两分钟过去，黎想轻轻踢中对手前胸一次，对方连碰都没碰到他。
第二局，这名高二学生发现了黎想的灵活性远超自己，他改变了策略，不再盲目攻击，而是用各种假动作引诱黎想，希望黎想能主动攻击自己，从而找到黎想的漏洞，进行还击。
不过他的假动作在黎想看来，真的很假！黎想怎么会上当。不过消极比赛会被警告，他不主动，黎想就主动，瞅准对手在做一个试探动作的时候，重心偏移的比较严重，黎想快速的一个侧踢，正中他的头部，又拿到两分。这样，两局里黎想一共拿下了三分，现在变成那名同学着急了。
王老师按照国际比赛规则，每局两分钟，中间休息一分钟，三局一共六分钟。现在第二局还有半分钟，如果这名同学不能在第二局扳回比分，黎想带着三分的优势进入第三局，他这个选修课里的高手就要输在一个新人菜鸟的手里了，他觉得丢不起那个人。
这名同学又开始猛攻，黎想一边躲避，一边寻思要不要给他来个KO一击。
这个时候，体育馆里响起一个声音：“这种花拳绣腿还好意思穿着比赛服来这显摆？丢不丢人呀？”
这声音听起来怎么那么熟悉？同学们在场馆里寻找那个声音的主人。
王老师皱着眉中止了黎想两人的比赛。
“瘦皮猴，怎么是你，我考，怎么第二吐也出现了！”有眼尖的同学已经找到了声音的主人，进来的有三个人，其中两个大家都认识，正是一中著名的熊一杰同学和他的狗腿跟班瘦皮猴，不过另外一个人不是麻杆，这个人跟麻杆一样高，但比麻杆壮实得多。
熊一杰和另外一个陌生面孔都穿着跆拳道服。这架势，莫不是又来找黎想麻烦的？
看来是这个样子了，这熊一杰还真是阴魂不散啊！黎想扶着额想，我又不是臭鸡蛋，你怎么像个绿头苍蝇一样老是盯着我呀？
熊一杰也知道上次自己丢人丢大了，止住了瘦皮猴，不再说什么风凉话。他走到王老师身前，先按照跆拳道的礼仪鞠了一躬，才说道：“王老师，我也是跆拳道爱好者，选修课报名的时候没赶上，不过我也想参加，我听周校长说选修课中途报名参加也可以的，您看是不是也让我参加？”
王老师听熊一杰搬出周副校长来压人，心里有些不高兴，上次在钢琴教室的事他也听说了，知道熊一杰处处跟黎想过不去，总想踩黎想一头，他对这个眼睛长在头顶上的学生印象很不好。
熊一杰说的没错，选修课的确可以中途报名参加，他没有拒绝的理由，而且，从黎想刚才对这名高二学生的情况来看，显然他隐瞒了实力。熊一杰想通过跆拳道的对练找回自己丢失的脸面，怕没那么容易。
不过，出于对黎想的爱护，他还是隐晦的递了个眼神给黎想。
得到黎想的肯定答复后，王老师说道：“这位同学，你要参加跆拳道选修课我不反对，但我希望你能遵守学校纪律和跆拳道的规则礼仪，不要做出什么出格的事情，否则我将会行使老师的权力，取消你参加选修课的资格，希望你好自为之！”
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