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如果这次“文化诉苦大会”是在楠枫小学堂的礼堂上开，徐逸锦是断然不去的，如果不是关雪桐上门再三做徐逸锦的思想工作，徐逸锦也是断然不去的。
听着关雪桐对她讲得头头是道，徐逸锦心想：此刻的她怎么与上一次在小学校礼堂上批斗我的样子完全不同？难道一个人可以如此健忘吗？共产党的干部确实不一样，那我是不是确实是身心修为不够？她一心为公，我是地主反动派的女儿，是否确实应该像她所言，要珍惜党和历史给与我的机会，替乡亲做贡献呢……
在徐逸锦下不了决心的时候，关雪桐说：“你是咱们毕家的妹妹，姐姐今天跟你说的事，既是公家的大事，也是姐姐给你的一次机会……”
第一次听见关雪桐说的“姐姐妹妹”，徐逸锦愕然，停顿了一些时间，淡然地回答：“好的，关主任，后天我去祠堂吧。”
为了响应党中央提出的“办冬学”号召，嘉宁县以自古素有状元之乡的霞枫村作为典型。但是，短期要建教室是不现实的，怎么办？因地制宜！其他村“办冬学”借用民房、庙宇、办在群众自己的家里，你带桌子、他带凳，有的还用块红布做面小旗子，扎在树顶上，标志这里是大人们的学堂。好在霞枫村有一个气派的徐氏大宗，是办冬学最好的场地，因此，两天后的“文化诉苦大会”如期在徐氏大祠堂的戏台上举行了。
徐逸锦非常惊讶工作队和关雪桐他们的能力。在去祠堂的路上，她发现好多工作队的同志在墙头刷标语，比如“社会主义是天堂，没有文化不能上”，其中还有一句特别好玩：“冲上文化山，活捉1500字！”徐逸锦看着，忍不住暗自笑了，也打心底里佩服共产党的宣传办法。
这祠堂的戏台平时以做戏为主，今天，忽然让几位学习积极分子上台，他们一下子说不出话来。这些也难不倒关先生，他早有准备，编了几段快板，让季小满带领儿童团员上台手拿快板一阵打：“不识字，地主欺，明账不算，逼粮又逼地。”“不识字，真可恨，写信、算账要求人。”“鸟无翅膀不能飞，人无文化步难行。如今有党来领导，拿出干劲把盲扫。”“毛主席领导好，为我们想得多周到，不要钱的先生上门把书教。”“提起了庄稼人真呀真苦恼，从小一直忙到老，不识字的苦处说呀说不完……”
一阵快板下来，那些积极分子的热情瞬间被鼓动起来，讲话就很顺溜了，一阵激烈的文化诉苦，加上干部、积极分子以及冬学教师的上门动员，上冬学的农民越来越多。很快，霞枫村连头发花白的老农、裹脚的老太太都会唱：“冬学、民校实在好，识字明理心开窍。”积极地走向这新的“文化战场。”
毕竟霞枫村只是这场办冬学运动中的一个先进典型村，要在全县掀起办冬学热潮，远非打快板这般轻松，其中最大的问题就是师资力量不足。县政府委派关中瑜承担了解决这项工作的重任。
对于这迎面而来的师资难题，关中瑜向县里领导提出“能者为师”的解决办法，具体就是各乡各村按地域先将有一点文化基础的的农民集中起来，到附近条件较好的大村，请正式老师或者文化高的乡村文化人给他们做突击培训，再将这些短期突击培训出来的“冬学老师”回到各自的乡村教“扫盲班”的学生。这些“速成老师”也常被乡民们笑称为“百字先生”：自己刚认识一百个字，就出来教学生。一批培训结束、达到标准，再培训一批。这样通过不断为“冬师”队伍“造血、输血”，将逐步解决师资队伍人数不足的问题。
县里领导非常赞赏关中瑜的建议，立即决定以霞枫村做试点、推典型。当关中瑜提出请大学生徐逸锦来任此次集中培训的老师时，县里的领导经过了一番激烈的讨论，意见集中分两派：一是让大地主的女儿来当先生，坚决不行；二是她本人不是地主，是贫民的老婆，县里正打算将木驼六作为“鸟鸣山剿匪战役”的战斗烈士上报，因此要争取一切能争取的力量将“冬学”办好，何况这样的人才别说在嘉宁县，就是在东瓯城也屈指可数。
最后，县里的领导在关中瑜的一番力争后，又确实觉得人才奇缺，于是同意让徐逸锦成这次“冬学”师资力量培训的老师，兼任冬学课程编纂的编者。
徐逸锦要成为“先生”的“先生”了，这消息像长了翅膀一样传遍了霞枫村。听到消息后，有两个人特别激动，一是小牧童季小满，他立即主动要求当徐先生的小助手，搬凳搬桌、联络叫人抢在前头；另一个就是关家老三关中天，他随即报名，成为那“百字先生”的一员，当然，关中天的文化水平远远超过了“百字先生”，学员中笑称他为“千字先生”。
关中瑜见三哥关中天积极加入“冬师”队伍，也非常高兴。自从鸟鸣山剿匪之后，关中天就像变了一个人，常常将自己闷在家中，郁郁寡欢。大哥关中翰猜测大概是梁上燕的死打击了三弟，因此常旁敲侧击“天涯多芳草，男儿不自忧”，但是，关中瑜觉得三哥的忧思并不是仅此而已。如今看到他主动来参加“冬师”培训，就请他配合徐逸锦徐先生做编写扫盲的教材工作。
关中天和徐逸锦都未曾想过，有朝一日他们会成为“同事”。命运就这么神奇，他们开始了一段不可思议的共事生涯。
根据冬学冬办春散、农事忙闲、家务轻重等不同情况，在关中瑜的指导下，徐逸锦和关中天他们先制定了“农闲多学,农忙少学,大忙放学”的原则，再设置了时事课、文化课、农技课、唱歌等课程。这些都还好办，但是，冬学教材是一项大工程。徐逸锦提出“夜师”骨干先走访摸底，将课程分为初级扫盲班和高小提高班来进行编写。
没多久，关中天就见识了徐逸锦的聪明才智。
经过一段时间的摸底和准备，以徐逸锦主趣÷阁的冬学课本很快就出炉了：扫盲班的课程叫《农民识字课本》,高小班的课程叫《农民小学试用课本》。每一课的课文都很短，内容紧紧贴近百姓生活。徐逸锦在每一篇课文后都做了详细注释、讲解，方便文化水平不高的教师讲解。
当关中天拿到徐逸锦编的第一册冬学课文时，就拍手称妙：“新农村，好风光，秧苗绿，麦子黄，辣椒红，大豆香，玉米棒，粗又长。”“日出东方红通通，要过好日子靠劳动，出劲建设新农村，人人抢先做英雄。楠枫收成年年好，丰衣足食不愁穷。”……当然，关中瑜在夜学教材里锦上添了“花”：“日月光，照四方，天上明，地下亮。毛主席，共产党，领导咱，有力量。全中国，都解放，受苦人，见太阳。反封建，分土地，又分房。有牛马，有车辆，咱农民，喜洋洋。”……
编写课程的任务完成后，徐逸锦开始给集中到霞枫徐氏宗祠的冬学“冬师”人员集中做培训上课。让关家兄弟眼前一亮的是，想不到从大上海回来的徐逸锦能想出这么多灵活而又能让乡亲们喜闻乐见的扫盲识字办法，别说他们兄弟，就是工作队的王队长和其他同志也不禁一致拍手称绝。
比如见物识字:根据家具、农具、日用杂品编写教材，学员在课堂上学了新字，回家就将这些新字贴在这些物品上,不管是谁，都与这些物品朝日相见,随时可学。
比如动手裁做“识字卡”:老师用硬纸片做好识字卡,发给冬学学员随带随学。徐逸锦还给编了首顺口溜让学员唱:“识字卡片随身带,一下有空学起来,一天学得五个字,文盲帽子年底甩。”
再比如做“识字牌”:在凉亭、三岔路口、大树下、歇脚点,处处设有识字牌,让过路的人随时随地都可以学识字。
虽然时值隆冬，但是，冬学风的热潮就像一股暖流，吹遍了霞枫村老老少少的心，他们开始拉着徐逸锦的手叫“逸锦先生”，徐逸锦的脸上也渐渐有了笑意。
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如果这次“文化诉苦大会”是在楠枫小学堂的礼堂上开，徐逸锦是断然不去的，如果不是关雪桐上门再三做徐逸锦的思想工作，徐逸锦也是断然不去的。
听着关雪桐对她讲得头头是道，徐逸锦心想：此刻的她怎么与上一次在小学校礼堂上批斗我的样子完全不同？难道一个人可以如此健忘吗？共产党的干部确实不一样，那我是不是确实是身心修为不够？她一心为公，我是地主反动派的女儿，是否确实应该像她所言，要珍惜党和历史给与我的机会，替乡亲做贡献呢……
在徐逸锦下不了决心的时候，关雪桐说：“你是咱们毕家的妹妹，姐姐今天跟你说的事，既是公家的大事，也是姐姐给你的一次机会……”
第一次听见关雪桐说的“姐姐妹妹”，徐逸锦愕然，停顿了一些时间，淡然地回答：“好的，关主任，后天我去祠堂吧。”
为了响应党中央提出的“办冬学”号召，嘉宁县以自古素有状元之乡的霞枫村作为典型。但是，短期要建教室是不现实的，怎么办？因地制宜！其他村“办冬学”借用民房、庙宇、办在群众自己的家里，你带桌子、他带凳，有的还用块红布做面小旗子，扎在树顶上，标志这里是大人们的学堂。好在霞枫村有一个气派的徐氏大宗，是办冬学最好的场地，因此，两天后的“文化诉苦大会”如期在徐氏大祠堂的戏台上举行了。
徐逸锦非常惊讶工作队和关雪桐他们的能力。在去祠堂的路上，她发现好多工作队的同志在墙头刷标语，比如“社会主义是天堂，没有文化不能上”，其中还有一句特别好玩：“冲上文化山，活捉1500字！”徐逸锦看着，忍不住暗自笑了，也打心底里佩服共产党的宣传办法。
这祠堂的戏台平时以做戏为主，今天，忽然让几位学习积极分子上台，他们一下子说不出话来。这些也难不倒关先生，他早有准备，编了几段快板，让季小满带领儿童团员上台手拿快板一阵打：“不识字，地主欺，明账不算，逼粮又逼地。”“不识字，真可恨，写信、算账要求人。”“鸟无翅膀不能飞，人无文化步难行。如今有党来领导，拿出干劲把盲扫。”“毛主席领导好，为我们想得多周到，不要钱的先生上门把书教。”“提起了庄稼人真呀真苦恼，从小一直忙到老，不识字的苦处说呀说不完……”
一阵快板下来，那些积极分子的热情瞬间被鼓动起来，讲话就很顺溜了，一阵激烈的文化诉苦，加上干部、积极分子以及冬学教师的上门动员，上冬学的农民越来越多。很快，霞枫村连头发花白的老农、裹脚的老太太都会唱：“冬学、民校实在好，识字明理心开窍。”积极地走向这新的“文化战场。”
毕竟霞枫村只是这场办冬学运动中的一个先进典型村，要在全县掀起办冬学热潮，远非打快板这般轻松，其中最大的问题就是师资力量不足。县政府委派关中瑜承担了解决这项工作的重任。
对于这迎面而来的师资难题，关中瑜向县里领导提出“能者为师”的解决办法，具体就是各乡各村按地域先将有一点文化基础的的农民集中起来，到附近条件较好的大村，请正式老师或者文化高的乡村文化人给他们做突击培训，再将这些短期突击培训出来的“冬学老师”回到各自的乡村教“扫盲班”的学生。这些“速成老师”也常被乡民们笑称为“百字先生”：自己刚认识一百个字，就出来教学生。一批培训结束、达到标准，再培训一批。这样通过不断为“冬师”队伍“造血、输血”，将逐步解决师资队伍人数不足的问题。
县里领导非常赞赏关中瑜的建议，立即决定以霞枫村做试点、推典型。当关中瑜提出请大学生徐逸锦来任此次集中培训的老师时，县里的领导经过了一番激烈的讨论，意见集中分两派：一是让大地主的女儿来当先生，坚决不行；二是她本人不是地主，是贫民的老婆，县里正打算将木驼六作为“鸟鸣山剿匪战役”的战斗烈士上报，因此要争取一切能争取的力量将“冬学”办好，何况这样的人才别说在嘉宁县，就是在东瓯城也屈指可数。
最后，县里的领导在关中瑜的一番力争后，又确实觉得人才奇缺，于是同意让徐逸锦成这次“冬学”师资力量培训的老师，兼任冬学课程编纂的编者。
徐逸锦要成为“先生”的“先生”了，这消息像长了翅膀一样传遍了霞枫村。听到消息后，有两个人特别激动，一是小牧童季小满，他立即主动要求当徐先生的小助手，搬凳搬桌、联络叫人抢在前头；另一个就是关家老三关中天，他随即报名，成为那“百字先生”的一员，当然，关中天的文化水平远远超过了“百字先生”，学员中笑称他为“千字先生”。
关中瑜见三哥关中天积极加入“冬师”队伍，也非常高兴。自从鸟鸣山剿匪之后，关中天就像变了一个人，常常将自己闷在家中，郁郁寡欢。大哥关中翰猜测大概是梁上燕的死打击了三弟，因此常旁敲侧击“天涯多芳草，男儿不自忧”，但是，关中瑜觉得三哥的忧思并不是仅此而已。如今看到他主动来参加“冬师”培训，就请他配合徐逸锦徐先生做编写扫盲的教材工作。
关中天和徐逸锦都未曾想过，有朝一日他们会成为“同事”。命运就这么神奇，他们开始了一段不可思议的共事生涯。
根据冬学冬办春散、农事忙闲、家务轻重等不同情况，在关中瑜的指导下，徐逸锦和关中天他们先制定了“农闲多学,农忙少学,大忙放学”的原则，再设置了时事课、文化课、农技课、唱歌等课程。这些都还好办，但是，冬学教材是一项大工程。徐逸锦提出“夜师”骨干先走访摸底，将课程分为初级扫盲班和高小提高班来进行编写。
没多久，关中天就见识了徐逸锦的聪明才智。
经过一段时间的摸底和准备，以徐逸锦主趣÷阁的冬学课本很快就出炉了：扫盲班的课程叫《农民识字课本》,高小班的课程叫《农民小学试用课本》。每一课的课文都很短，内容紧紧贴近百姓生活。徐逸锦在每一篇课文后都做了详细注释、讲解，方便文化水平不高的教师讲解。
当关中天拿到徐逸锦编的第一册冬学课文时，就拍手称妙：“新农村，好风光，秧苗绿，麦子黄，辣椒红，大豆香，玉米棒，粗又长。”“日出东方红通通，要过好日子靠劳动，出劲建设新农村，人人抢先做英雄。楠枫收成年年好，丰衣足食不愁穷。”……当然，关中瑜在夜学教材里锦上添了“花”：“日月光，照四方，天上明，地下亮。毛主席，共产党，领导咱，有力量。全中国，都解放，受苦人，见太阳。反封建，分土地，又分房。有牛马，有车辆，咱农民，喜洋洋。”……
编写课程的任务完成后，徐逸锦开始给集中到霞枫徐氏宗祠的冬学“冬师”人员集中做培训上课。让关家兄弟眼前一亮的是，想不到从大上海回来的徐逸锦能想出这么多灵活而又能让乡亲们喜闻乐见的扫盲识字办法，别说他们兄弟，就是工作队的王队长和其他同志也不禁一致拍手称绝。
比如见物识字:根据家具、农具、日用杂品编写教材，学员在课堂上学了新字，回家就将这些新字贴在这些物品上,不管是谁，都与这些物品朝日相见,随时可学。
比如动手裁做“识字卡”:老师用硬纸片做好识字卡,发给冬学学员随带随学。徐逸锦还给编了首顺口溜让学员唱:“识字卡片随身带,一下有空学起来,一天学得五个字,文盲帽子年底甩。”
再比如做“识字牌”:在凉亭、三岔路口、大树下、歇脚点,处处设有识字牌,让过路的人随时随地都可以学识字。
虽然时值隆冬，但是，冬学风的热潮就像一股暖流，吹遍了霞枫村老老少少的心，他们开始拉着徐逸锦的手叫“逸锦先生”，徐逸锦的脸上也渐渐有了笑意。
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